“O aluno pode perfeitamente ficar senhor de todas as
regras da gramática, e não saber dizer o que pensa e
o que sente. A gramática seca, abstrata e árida, com
que se cansa o cérebro das crianças, não ensina a
escrever. Ninguém cuida de lhe negar utilidade e
valor: mas querer habituar o aluno ao manejo da
língua só com o estudo da gramática e começar esse
ensino pelas regras abstratas da lexicologia e da
sintaxe é o mesmo que querer ensinar matemática só
com o estudo da geometria analítica. Uma língua não
tem apenas regras: tem pequenos complicados
segredos de construção, recursos e artifícios, cuja
chave apenas a prática pode dar. Assim também, a
música: pode qualquer pessoa conhecer
profundamente as leis da acústica, e ser incapaz de
compreender e praticar a música.”
Nenhum comentário:
Postar um comentário